不同的地區(qū)其實(shí)有著不同的垃圾處理習(xí)慣，比如臺灣和大陸。

    和大陸的居民小區(qū)安置垃圾桶不同，臺灣的居民小區(qū)是沒有垃圾桶的，是由環(huán)衛(wèi)部門開著垃圾車定時(shí)前來收集。垃圾車進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，邊走邊播放輕松愉快的音樂，居民聽到音樂，就會(huì)出門，將準(zhǔn)備好的垃圾交給收集人員。當(dāng)然，這些垃圾是分類收集的。

　 小編當(dāng)時(shí)告訴臺灣朋友，大陸的垃圾也是分類收集的。比如說，有專人在小區(qū)里騎著車到處游動(dòng)，邊走邊喊“廢報(bào)紙、舊家電！”，你跑到窗前喊一聲，他就上門服務(wù)，收了垃圾還給錢；再比如說，時(shí)常有衣著樸素的老太太扒在垃圾桶邊，將居民扔掉的塑料瓶、紙箱板收走。或者是到處放置的分類垃圾桶。臺灣朋友真誠地說，那很好唉！但是小編笑不出來。

     因?yàn)檎鎸?shí)的情況并不樂觀，以湖南為例：推行了多年的垃圾分類，時(shí)至今日依然是個(gè)半拉子工程。居民即使把垃圾分類投進(jìn)不同的垃圾箱，但是收集垃圾的車子一來，依然是混在一起裝車運(yùn)走，估計(jì)到了垃圾處理廠也是如此。

　 美天環(huán)保希望看到的垃圾處理革命，有兩個(gè)指標(biāo)：第一，真正的分類收集；第二，真正的無害化處理。垃圾的分類收集是無害化處理的前置條件，垃圾不分類，無害化處理就無從談起。但是，分類收集恰恰是很難的。所以，垃圾分類，需要的不光是對居民的宣傳教育，是全民教育、是從孩子教育起、是從學(xué)校到社會(huì)的全方位教育，也需要政府部門尤其是環(huán)衛(wèi)部門的強(qiáng)力推動(dòng)，必要時(shí)也要施行一定強(qiáng)度的獎(jiǎng)懲制度。另外，培育居民良好的垃圾分類收集習(xí)慣，是一個(gè)長期的過程，不是一屆政府就能完成，相關(guān)部門應(yīng)該有足夠的耐心，出臺可操作的可行性政策，并持之以恒做下去。

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